洛陽師院卓越教師實驗班第一次社會實踐圓滿結束

河南教育在線 時間:2015-01-12 11:45:36 來源:洛陽師范學院 荊青
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“什么樣的教育才能讓學生真正感興趣?什么樣的教育才是最適合學生的?今天,我希望你們能帶著問題在這里去看,去聽,去想,去思考,以一個內行人的身份去感受我們的教學理念和辦學模式,然后考慮我給你們所提出的問題。”洛陽國際學校的校長崔建社語重心長地對前來參觀的同學們說。

洛陽師范學院政法與公共管理學院卓越教師實驗班在進行了近一個學期的學習之后,在政法與公共管理學院王建設教授和卓越教師實驗班班主任王現偉的帶領下于1月9日參觀了洛陽國際學院。洛陽國際學校融國內基礎教育與IB國際教育為一體,是河南省首家實施國際教育鏈的國際教育品牌學校,以國內基礎教育為主,開辦幼兒園、小學和中學,在繼承和發展國內基礎教育精華的基礎上,積極借鑒國外先進的教育理念和模式,確立了“國際教育本土化,傳統教育國際化”的辦學思路,以“融西貫中,篤行致知”為校訓,在社會上贏得了廣泛好評。

參觀伊始,校長崔建社首先對同學們的到來表示熱烈的歡迎,并給同學們簡單介紹了洛陽國際學校的基本概況;繼而,崔校長語重心長給同學們說了開頭的那一段話;接著帶領同學們觀看了由洛陽國際學校國際部一、二、三年級學生帶來的《單元探究主題成果展示匯報》,每個年級在匯報表演中從“我是誰”、“我們所處的時空和空間”、以及“我們如何表達自己”三方面,用自己的理解通過各種節目來表達他們對這三個問題的理解,諸如,講故事、說快板、話劇、舞蹈、朗誦、歌曲等等;其次,進行了現場提問。崔校長針對“‘融西貫中,篤行致知’的辦學理念是如何理解的?”這一問題做出了詳細的答復。崔校長結合自己的經歷以及在國內外從事教育的多年經驗,指出洛陽國際學校的辦學特色就是堅持“引進”和“融合”兩大理念,將國際教育本土化,傳統教育國際化,不斷創新,不斷發展;而后,同學們又跟隨崔校長實地參觀了學生們的班級教室,觀看了學生的手工制作,在具體實例中體會洛陽國際學校的教學方式和教學理念。此外,王建設老師表達了同學們對參觀此次活動的感謝,并希望以后可以加強彼此的溝通和交流,提出為提供學生在本校聽課觀摩的機會時,崔建社校長表示極大認同和熱情。最后,洛陽師范學院卓越教師實驗班全體師生與洛陽國際學校崔建社校長合影留念,參觀活動圓滿結束。

本次實地參觀洛陽國際學校活動,為卓越教師實驗班的學生近距離觀摩教育實踐活動,接觸真實創新的教學理念提供了平臺,給同學們留下了深刻的印象,促進了同學們學習新理論,創造新思想,關注教育新發展的積極性,主動性和創造性。

 

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